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Fachkonferenz Geschichte




Fachlehrer: Frau Zobelt, Frau Jeske, Frau Karras, Frau Dietzsch, Frau Lösche (Lehramtsanwärterin)

Fachkonferenzleiter: Frau Dietzsch


Lehrplan


Vertiefungskurs in Klasse 10

Die Schüler der 9. Klasse werden im März zwischen den Fächern Geschichte und Geografie wählen. In diesen Fächern vertiefen die Schüler ihre bereits erworbenen Kenntnisse.

Im Fach Geschichte werden in der Klassenstufe 10 folgende Themenbereiche Gegenstand des Unterrichtes sein:

· Ost und West: Jugend im geteilten Deutschland
· Migration und Integration: Flucht und Vertreibung in der Geschichte
· Held oder Tyrann: Die Rolle der Persönlichkeit in der Geschichte
· " Wahrheit und Manipulation"- Instrumentalisierung der Vergangenheit



Festlegungen für das Fach


1. Leistungsermittlung und Bewertung:

Mindestanzahl der Klassenarbeiten

Klasse 5 1 Klassenarbeit
Klasse 6 bis 9 2 Klassenarbeiten
Klasse 10 1 Klassenarbeit

Anzahl der komplexen Leistungen

In jeder Klassenstufe wird mindestens eine komplexe Leistung erbracht.

Bewertungsmaßstab



Prozent Note
ab 96% 1
80% 2
65% 3
50% 4
25% 5
unter 25% 6


Auszüge aus der "Verordnung des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus über Mittelschulen im Freistaat Sachsen und deren Abschlussprüfungen"

§ 21
Klassenarbeiten, Kurzkontrollen und komplexe Leistungen
"(5) Neben den Klassenarbeiten können zur Leistungsermittlung in allen Fächern Kurzkontrollen durchgeführt werden. Sie dürfen nur auf begrenzte Stoffbereiche im unmittelbaren Zusammenhang mit dem jeweils vorausgegangenen Unterricht beziehen und werden nicht wie Klassenarbeiten gewichtet. Die Anzahl der Kurzkontrollen bestimmt der Fachlehrer."

§24
"(2 ) ... Der Gesamtbewertung der in den Klassenarbeiten erbrachten Leistungen kommt gegenüber der Gesamtbewertung der erbrachten übrigen schriftlichen, mündlichen und praktischen Leistungen in der Regel ein höheres Gewicht zu. Komplexe Leistungen können einer Klassenarbeit gleichgestellt und wie diese gewichtet werden."


2. Inhaltliche Festlegungen

Klasse Fachlehrer fächerübergreifender
Unterricht
Geplanter Monat Thema
5a Frau Zobelt Ge, Ku, TC November
Januar
April
Herstellen einer Höhle
Herstellen von Tongefäßen
Herstellen von Hieroglyphen
5b Frau Zobelt Ge, Ku, TC November
Januar
April
Herstellen einer Höhle
Herstellen von Tongefäßen
Herstellen von Hieroglyphen
6a Frau Zobelt ... 2. Halbjahr Unterrichtsgang-
eine mittelalterliche Stadt
6b Frau Dietzsch ... 2. Halbjahr Unterrichtsgang-
eine mittelalterliche Stadt
7a Frau Karras Ge, Ku 2. Halbjahr Dresden zur Zeit August des Starken
7b Frau Dietzsch Ge, Ku 2. Halbjahr Dresden zur Zeit August des Starken
8a Frau Jeske Eth, Ge 2. Halbjahr Gedenkstätte Pirna-Sonnenstein
8b Frau Dietzsch Eth, Ge 2. Halbjahr Gedenkstätte Pirna-Sonnenstein
9a Frau Dietzsch Exkursion Ge April/Mai Friedliche Revolution,
Zeitgeschichtliches Forum
9b Frau Zobelt Exkursion Ge April/Mai Friedliche Revolution,
Zeitgeschichtliches Forum
10 Frau Karras Exkursion April/Mai Friedliche Revolution,
Zeitgeschichtliches Forum



Einzelne Festlegungen im Geschichtsunterricht:



Klasse 5

Die Schüler lernen das Unterrichtsfach Geschichte kennen. Sie erfahren, wie die Menschen sich entwickelten und wie sie ihre Umwelt veränderten. In diesen Klassenstufen nutzen die Schüler die Angebote des Japanischen Palais, wo zahlreiche Ausstellungen zur Frühgeschichte zu bewundern sind. Gemeinsam mit dem Fach Kunsterziehung fertigen wir " Höhlenmalereien" und/oder einzelne Tongefäße an.



Klasse 6

Durch Unterrichtsgänge oder Exkursionen erkunden die Schüler mittelalterliche Städte. Dabei festigen sie ihr bereits erworbenes Wissen und erweitern dies durch gezielte Recherchen. Wir besuchten schon folgende Städte: Großenhain, Meißen, Dresden.

Der Dom zu Meissen

Dom in Meissen

Klasse 7

In diesem Schuljahr arbeiten wir fächerverbindend mit dem Fach Kunsterziehung zusammen. Gemeinsam behandeln wir das " Augusteische Zeitalter" und das " Barocke Dresden". Dazu führen wir eine Exkursion nach Dresden durch, wo wir viele geschichtliche Fakten über diese Zeit erfahren. Wir lernen alle wichtigen Baudenkmäler, die Dresden als Kulturstadt berühmt machen, kennen und lassen uns von den Kostbarkeiten des " Grünen Gewölbe" verzaubern.



Der Fürstenzug zu Dresden

Der Fürstenzug zu Dresden
Dinglingerkunst

Dinglingerkunst

Klasse 8 bis 10

Diese beiden Schuljahre stehen im Zeichen der Vergangenheitsbewältigung und der Aufarbeitung der Zeitgeschichte. Dazu werden verschiedene Exkursionen angeboten:


Beispiele:
- Besuch von Mahn- und Gedenkstätten der NS- Herrschaft: Sachsenhausen, Buchenwald
- Besuch der Gedenkstätte Bautzen II als Symbol für politische Haft in der DDR
- Besuch des Zeitgeschichtlichen Forum in Leipzig zur Geschichte der DDR
- Zeitzeugengespräche

Bautzen - Stasigefängnis

Bautzen - Strafvollzug
für politische Häftlinge





Geschichte zum Anfassen



Das Steinzeitprojekt der Klasse 5b



Am 24.03.2010 unternahmen die Schüler der Klasse 5b gemeinsam mit Frau Kaczmarek und Frau Fichter eine Reise in die Steinzeit. Mit viel Ausdauer musste der Feuerstein bearbeitet, Steine gebohrt, Malereien und ein Lederbeutel angefertigt werden. Dies waren keine leichten Aufgaben.
In der Jungsteinzeit angekommen, musste Getreide gemahlen und mit einem Feuersteinmesser verschiedenes Obst geschnitten werden. Umso besser schmeckte allen der entstandene Brei und das Brot.


Hier einige Bilder:



Das mittelalterliche Großenhain



Am 30.03.2010 waren die Schüler der Klasse 6a gemeinsam mit Frau Fichter und Frau Pivorius auf Mittelaltertour.
An Überresten aus dieser Zeit wurde die Vergangenheit wieder lebendig. Ob Stadtmauer, Klostergarten, Klöster, Schloss - nichts blieb uns verborgen!
Im Museum war dann das handwerkliche Geschick gefragt. Dort konnten wir nachempfinden, dass das Weben, Spinnen und Färben nicht so leicht war. Zum Schluss wurde dann noch gespielt; natürlich wie im Mittelalter.


Hier einige Bilder:



Abschluss:

Ich möchte mich für die zahlreiche Unterstützung ganz herzlich bedanken.

K. Fichter






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